Власенков А. И.

Образуйте прилагательные, обозначьте в них суффиксы; объясните написание. Составьте с выделенными словами словосочетания; выполните (Подробнее...)

Запишите, проверяя написание окончаний существительных подстанов­кой существительного того же склонения с ударным (Подробнее...)

Определите способ образования терминов, обозначьте в словах мор­фемы.
 
Бульдозерист, нала..чик, (сверх)проводимость, (гам- (Подробнее...)

Подчеркните слово или словосочетание, которое поясняется придаточным предложением. Если придаточное поясняет главное предложение в (Подробнее...)

Раскройте (письменно) смысл слов Обломов и обломовщина как ключевых (опорных) в романе И. Гончарова.

Прочитайте два письма И. Соколова-Микитова (русского писателя,  очеркиста) литературоведу В. (Подробнее...)

Спишите, применяя правила правописания. Определите темы пословиц и поговорок. Подберите к одним из них синонимичные, к другим (Подробнее...)

Составьте аннотацию: а) на свою любимую книгу (художественную, мемуарную); б) на книгу из той области науки, которой вы интересуетесь. (Подробнее...)

Вы прочитали статью В. Лакшина о Л. Толстом (упр. 135), текст учеб­ника о романе «Война и мир». Содержание их различное, но тематически (Подробнее...)

Выполните разбор слов по составу.
Подвенечный, малограмотный, безбилетник, речушка­ми, хлебница, сереньких, зазеленеет. (Подробнее...)

Спишите предложения и отрывки из произведения А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ»; найдите лексику, словосочетания, обороты уголовного (Подробнее...)

Объясните написание не и ни, постановку недостающих знаков пре­пинания. Составьте графические схемы предложений с однородными чле­нами; (Подробнее...)

Запишите по 2—3 существительных с суффиксами: а) уменьшительно­ласкательными; 6) указывающими на лицо и принадлежность к той или иной (Подробнее...)

Очерковый портрет может приобретать и сатирический, обобщённый характер. Таков, например, портрет миллионера в очерке М. Горького «Один (Подробнее...)

Спишите, укажите простое осложнённое и сложное предложения.
 
Составьте их схемы, сравните. Из простого осложнённого (Подробнее...)

Запишите слова, обозначьте приставки, объясните их написание.
 
I.     Бе..головый, бе..людный, бе..крылый, бе..помощ­ность, (Подробнее...)

Прочитайте выразительно и запишите текст. Раскройте художественно-стилистический смысл описания красной лужи у ног прокуратора. Какова (Подробнее...)

Запишите глаголы во 2-м л. ед. ч. наст. или буд. вр. (в зависимости от вида глагола) и в м. р. ед. ч. прош. вр., не меняя (Подробнее...)

Запишите следующие слова, вставив нужную букву; образуйте, если возможно, однокоренные слова.
 
Пч..лка, ж..рдочка, ш..птать, (Подробнее...)

Спишите тексты. Определите их стиль речи. Подтвердите свой вывод анализом текстов.
 
I. Как н.. странно но сегодня человек (Подробнее...)