Биболетова М. З.

     Choose the title for the story.
•        All Is Well that Ends Well. (Все хорошо, что хорошо кончается.)
•         Why (Подробнее...)

a) Ask the students in the other groups
some questions to get the information
about the teenagers you haven’t read (Подробнее...)

Read, translate and remember.
to like doing something
to look like somebody (Подробнее...)

Как ответить ?
 Посмотри на картинку лесной школы (урок 1, упражнение 1). Назови, какого цвета книги у учеников.
Образец: I (Подробнее...)

 Read the list of the rules for sharing
rooms that Rick worked out. Add 3 to
4 more rules. Write down the new rules. (Подробнее...)

Расставь буквы в алфавитном порядке: (Подробнее...)

  Выбери нужный предлог. Запиши предложения в тетрадь.
Образец: There is a piano in / on / at the room.
1)        There are (Подробнее...)

Read what four people think about computers. Who do you agree with? Why?
 
Clare (17): (Подробнее...)

Geographical Quiz. Match the pictures with the names of the places.
What countries are they in? What do you know about (Подробнее...)

Make up and write down a telephone dialogue between:
 
a)     two old ladies watching the same soap opera; (Подробнее...)

   Complete the text. Say how Mag helped her mum.
Last Sunday Mag got (get) up at 9 am. She ...
(wash) her face and hands, (Подробнее...)

Work in groups. Comment on each of the texts. What do you agree with and what
ideas don’t you share? Use the phrases from the (Подробнее...)

Медвежонок Билли разыскивает своего друга, кролика Мартина. Расшифруй его рассказ:
 

Выбери и прочитай из упражнения 5 слова, в которых есть буква s. Сравни, как она произносится в разных словах.
 

 Какие буквы пропущены в этих словах?
Назови их и прочитай слова:
р_g, s_x, swi_, s_ip. (Подробнее...)

Кто делал такое упражнение ?
    Узнай, насколько внимателен твой сосед по парте.
Образец: Has Billy got a red book? (Подробнее...)

Read the brief information from a teen magazine and say:
•       why icebergs can be very dangerous for ships;
•       how an (Подробнее...)

Discuss the questions in pairs and make some guesses.
Share them with your classmates.
  (Подробнее...)

Think of your own funny story. Tell it to your classmates.
Example: Once I went to a funny-funny zoo...

Директор зоопарка мистер Браун пригласил нас в гости. Послушай рассказ его дочери Джилл. Назови всех членов этой семьи.