Чтобы развить внимание младших школьников и, что самое главное, удержать его, важно тщательно продумать план урока. Необходимо организовать его таким образом, чтобы лишнего времени практически не оставалось. Часто бывает так, что дети отвлекаются даже во время того, как учитель моет доску или что-то на ней записывает.
Кроме этого, все разъяснения учителя должны быть четкими и понятными. Не следует повторять задание во время того, как ученики над ним уже работают, это тоже может их отвлечь или запутать.
Внимание младших школьников хорошо развивают упражнения, связанные с активной мыслительной деятельностью – это задания на обобщение, сравнение и выводы.
Во время самостоятельной письменной работы класса не стоит делать громких замечаний кому-то из учеников, передвигаться по кабинету и отвлекаться на пояснения.
Полезно бывает использование различных заданий и игр на наблюдательность, когда, к примеру, ученикам предлагается обнаружить ошибку в примере.
Старайтесь работать со всем классом, а не только с самыми активными детьми. Особенно это касается устной работы. Пусть ученики самостоятельно пробуют подбирать примеры или способы решения задач, выражают свои мысли по поводу усваиваемого материала.
Вообще младшие школьники могут отвлекаться на громкие замечания учителя, на разговоры с соседями по парте, на паузы, происходящие во время урока, и на многие другие вещи. В некоторых случаях внимание может рассредоточиться даже по причине того, что ученик не понял задание, не может с ним справиться или же, напротив, выполнил его раньше других. В любом случае, следует помнить о том, что внимание младших школьников необходимо воспитывать, а также поддерживать с помощью умственного труда.
