ГДЗ, Математика, 6 класс, Виленкин Н.Я.

Нужна помощь с решением!
Периметр треугольника АВС равен 85 см. Сторона АВ меньше
стороны ВС на 15 см, а сторона АС больше (Подробнее...)

Найдите значение выражения (Подробнее...)

Помогите посчитать!
Площадь прямоугольника 11,7 дм2, ширина этого прямоугольника 2,6 дм. Все его стороны увеличили на 0,2 дм. (Подробнее...)

Постройте угол АОВ, равный 35°. Отметьте точку М на стороне ОА и точку N на стороне ОВ. Проведите через точку М прямую, (Подробнее...)

Выполните действия:

б) (385,7 : 0,19 - 30) ∙ 0,2 - (35,7 ∙ 3,29 + 2,547). (Подробнее...)

Верно ли, что:
а) число, обратное произведению двух чисел, равно произведению чисел, обратных множителям;
б) число, обратное (Подробнее...)

Выполните действие: (Подробнее...)

Сформулируйте словами переместительное свойство умножения
аb = bа и проверьте его:
а) при а = -0,3,    b = 0,4; (Подробнее...)

Костя и Вера вышли одновременно из одного и того же пункта в
одном и том же направлении. Костя идёт со скоростью а км/ч, а Вера (Подробнее...)

Решите уравнение:
а) 6(2x - 3) + 2(4 - 3x) = 5; (Подробнее...)

На окраску оконных рам израсходовали кг краски, на окраску пола пошло кг, а на окраску дверей потребовалось на кг меньше, чем на (Подробнее...)

Какие из дробей 
являются правильными и какие — неправильными?
  (Подробнее...)

Помогите решить!
Чтобы приготовить 4 порции картофельной запеканки, нужно
взять 0,44 кг картофеля. Сколько картофеля (Подробнее...)

Вычислите устно:
  (Подробнее...)

По какому правилу выполняется:
а) сложение дробей с одинаковыми знаменателями;
б) сложение дробей с разными знаменателями; (Подробнее...)

Решите уравнение:
1) (0,2x + 0,4x) ∙ 3,5 = 6,3;    3) (x - 0,2x) : 0,4 = 1,6;
2) (0,7x - 0,2x) ∙ 6,4 = 9,6;     4) (0,4x + x) (Подробнее...)

Решите уравнение:
  (Подробнее...)

Запишите натуральные числа от 1 до 30 в порядке возрастания и
подчеркните красным карандашом каждое второе число, а синим — (Подробнее...)

Сформулируйте словами сочетательное свойство умножения
а(bс) = (аb)с и проверьте его:
а) при а = 0,2,   b = -0,5,   с = 3,2; (Подробнее...)

Решите предыдущую задачу, заменив в ней слова «в одном и том же направлении» на слова «в противоположных направлениях». Найдите
(Подробнее...)