Русский язык

Среди предложений 23-26 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номера этих (Подробнее...)

3.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЯД.
Определите значение, в котором это слово (Подробнее...)

    В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все  запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между (Подробнее...)

Подберите из текстов публицистического стиля газет, журналов 2—3 небольших отрывка, в которых используются средства эмоциональной (Подробнее...)

Перепишите тексты, устраняя в них неоправданный повтор.
 
1)   Художник использует цвета: синий, зелёный, красный — и много (Подробнее...)

Замените словосочетание «работой по дому», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. (Подробнее...)

Здравствуйте! Помогите правильно записать.
  Укрыться от дождя под (на)вес, ценить (на)вес золота;
умчаться (в)даль, (Подробнее...)

   Здравствуйте! Помогите произведите замену причастных и деепричастных оборотов придаточными предложениями. Записать полученные (Подробнее...)

23.
Среди предложений 28-33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущими
при помощи форм слова. Напишите (Подробнее...)

Выпишите из данного списка слов сначала имена числительные (образуя словосочетания), потом слова других частей речи, указывая названия (Подробнее...)

Народ, требуется помощь зала. Как выполнить задание?
1. Прочитайте про себя. Выберите правильный вариант произношения или ударения (Подробнее...)

  Выпишите грамматическую основу предложения 61:
—    (61)Что же делать?
 

Здравствуйте! Помогите поставить глаголы в нужной форме.
 
1) «Чего ты (хотеть) от меня?» — нахмурясь, голова вскричала. (П.) (Подробнее...)

5.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к (Подробнее...)

Хай, как ответили на эти вопросы?
Ответьте на вопросы.
1. Какие разновидности описаний вы изучали (см.§3)? (Подробнее...)

1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов.
 
Каждый год мама вместе с нами вскопала небольшую грядку. Мы посеяли на (Подробнее...)

Друзья, а не решить ли нам вместе это задание или мож кто его решил?
С помощью толкового словарика установите значение слова (Подробнее...)

Укажите количество грамматических основ в предложении 15. Ответ запишите цифрой.
 
  (Подробнее...)

  Здравствуйте! Помогите вставить пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Определить стиль речи текста. (Подробнее...)

Кто делал ?
Прочитайте и объясните знаки препинания. Составьте схемы предложений
1. Чтобы хорошо говорить, надо хорошо (Подробнее...)