ГДЗ, 6 класс, Русский язык, Разумовская М.М.

Как вы понимаете значения данных устойчивых словосочетаний? Местоимения какого разряда использованы в них? Составьте с некоторыми (Подробнее...)

Заполните таблицу своими примерами.

Используя материалы таблицы, расскажите о суффиксальном способе образования качественных (Подробнее...)

Прочитайте текст; определите его тему и основную мысль. Найдите части, в которых они высказаны. Определите типы речи, которые (Подробнее...)

Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль.
 
Нам часто приходится пользоваться глаголом ехать. В городском (Подробнее...)

Опираясь на схемы упр. 186, постройте предложения, указывающие на принадлежность видового понятия к родовому. Используйте в ответе (Подробнее...)

Прочитайте отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Родина» (упр. 147). Установите, есть ли в тексте причастия, причастные обороты. (Подробнее...)

1.   От данных прилагательных образуйте, если возможно, различные формы сравнительной и превосходной степени.
Образец записи: (Подробнее...)

Спишите и объясните, почему в данных словах пишется приставка пре-. Какое значение она имеет?

Преградить дорогу, преодолеть (Подробнее...)

Для каждой словообразовательной цепочки выберите исходное слово. Запишите цепочки однокоренных слов, выделяя в них (Подробнее...)

Письменно продолжите каждый ряд слов двумя примерами.

Проанализируйте записанные вами примеры. Какой способ образования (Подробнее...)

Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Числа замените словами. Объясните, почему эти словосочетания являются (Подробнее...)

Употребите, учитывая значение, суффиксы -ин- или -ан- , (-ян-).
 
Торф..ой склад, олов..ый солдатик, журавл..ый крик, (Подробнее...)

Найдите в учебниках русского языка или математики текст научного стиля, в котором средством связи служит повтор.

Запишите несколько фразеологических оборотов, в состав которых входят имена существительные. Объясните значение каждого фразеологизма, (Подробнее...)

Установите, как определить написание окончания в каждом слове с пропущенными буквами. Затем запишите эти слова в таблицу. Сделайте (Подробнее...)

Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.
  (Подробнее...)

1. Рассмотрите данные примеры. Образование форм какого наклонения представлено в каждой группе?

(Подробнее...)

1. Рассмотрите на вклейке (с. 2) репродукцию картины Аркадия Александровича Рылова (1870—1939) «Цветистый луг» (1916 г.). Опишите этот (Подробнее...)

1.  Прочитайте тексты. Какой отрывок является повествованием, а какой — нет? Докажите.
 
1) Шёл я по лесной тропинке, слышу — (Подробнее...)

Используя слова два — пара — двое, составьте словосочетания с данными существительными. С какими словами не сочетается числительное (Подробнее...)