Ладыженская Т.А.

Измените слова по образцам и запишите.
  (Подробнее...)

Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания.
1.    Бурн.. Алазани впадает в Куру.
2.     Древн.. Тбилиси — (Подробнее...)

Привет всем! Скоро самостоятельная и требуется ответ на вопрос, вдруг попадется…спасиб…
Найдите фразеологизмы в басне И. Крылова. (Подробнее...)

Кто сможет выполнить? Прочитайте отрывок из повести В. Короленко «Слепой музыкант». Определите, сколько человек участвует в диалоге. (Подробнее...)

Определите род данных несклоняемых существительных и подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные. Составленные словосочетания (Подробнее...)

Спишите, заменяя заключённые в скобках глаголы действительными причастиями настоящего времени. Согласуйте причастия с выделенными (Подробнее...)

Учитель зачеркнул заголовок сочинения (в упр. 86) и написал «Воскресная прогулка».
 
Представьте, что вы были на воскресной (Подробнее...)

Есть такие кто может помочь с выполнением?   Перед вами два простых предложения: Андрей вошёл в класс. Урок уже начался. Попробуйте  (Подробнее...)

Сгруппируйте слова по видам орфограмм, обозначая условия выбора мягкого знака. Подчеркните краткие прилагательные с основой на (Подробнее...)

Надо помочь:
         Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания,
объясните их написание. (Подробнее...)

Прочитайте текст. Расскажите о значении открытий М. Ломоносова
в лингвистике.
  (Подробнее...)

Н или нн? Объясните выбор пропущенной орфограммы.
 
Покраше..ый пол, краше..ый подоконник; закопчё..ый коте- (Подробнее...)

Прочитайте тексты. О чём в них говорится: об одном и том же или
о разном? Как говорится - одинаково или по-разному? В какой (Подробнее...)

Разбейте текст на три абзаца. Спишите любые два абзаца, подчёркивая наречия, относящиеся к выделенным глаголам. • Какое правило вы (Подробнее...)

Кто уже выполнил?  Спишите. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к (Подробнее...)

Образуйте и запишите от каждого из данных глаголов форму 1-го лица множественного числа. • Обозначьте корни с чередованием (Подробнее...)

Составьте предложения с глаголами, помещёнными в рамке.
  (Подробнее...)

Кто может помочь с выполнением? Обозначьте в словосочетаниях главное слово; укажите, какой частью речи оно является. Укажите слова с (Подробнее...)

Кто делал упражнение?
Выполните устный (предложения 1, 3) и письменный (предложение 2) синтаксический разбор бессоюзных сложных (Подробнее...)

Прочитайте текст. Разделите его на три абзаца. В каких
предложениях выражена основная мысль каждого абзаца? Спишите,
(Подробнее...)