Климанова Л.Ф.

Как ты считаешь, почему Иван стал хозяином
чудесных коней? Как это объяснили его
старшие братья? (Подробнее...)

Какие картины осени рисует поэт? Как помогают изобразить осеннюю пору подчёркнутые строчки?
 

Обсудите с другом, какие ещё произведения вы включили бы в раздел «Поэтическая тетрадь». Составьте список. Объясните свой выбор.
  (Подробнее...)

Обсудите с другом. Были ли у каждого из вас такие моменты, память о которых хотелось бы сохранить?

Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Расскажи об одной из них. Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь».
  (Подробнее...)

Раздели текст на части, озаглавь каждую
часть, составь план сказки.
 

Придумай вопросы по содержанию сказки. Запиши их в «Рабочую тетрадь».

О чём сокрушался старый Мазай, какие слова он при этом говорил? Перечитай эпизоды, где описывается отношение Мазая к зайчишкам. Как он (Подробнее...)

Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства?
 

Какие стихотворения Пушкина о природе ты читал раньше? С какими познакомился в этом разделе? О каких временах года пишет поэт? Как ему (Подробнее...)

Расскажи об Илье Муромце. Выбери опорные слова: смелый, мужественный, трусливый, мудрый, умный, глупый, справедливый, хитрый, сильный, (Подробнее...)

Прочитай пословицы:
 
Не ищи красоты, а ищи доброты. (Подробнее...)

Что хотел сказать поэт читателям, создав сказку о мёртвой царевне и семи богатырях?
 

Почему автора привлекают скромные полевые цветы? Объясни.

Самостоятельно подготовься к выразительному чтению стихотворения.
 

В какое время года пелась каждая из песенок? К кому обращаются дети в этих песенках? С какими просьбами?

Как Пушкину удаётся показать, что пора ненастья миновала? Какие слова он для этого выбирает?