Распределите словосочетания на группы: называющие предмет (явление)
и его признак; называющие признак действия и степень его проявления; обозначающие действия и предметы (явления), по отношению к которым осуществляется действие; действия и обстоятельства, характеризующие их. Графически обозначьте связь слов в словосочетаниях; определите, какими частями речи являются
главное и зависимое слово. С помощью каких средств осуществляется связь слов
в этих словосочетаниях?
Не говорят громко, (ни)когда не говорят, уст..явшаяся тишина,
занимает(?)ся над зар..слями, слабая син..ва, з..ревой час, пылает
над землёй, быстро светает, квадраты света, сл..истый янтарь, путаем понятия, заг..раются янтарём, зайдёт за край земли, овл..девает
небом, разл..вает множество красок, медле(н, нн)о переходит, очень
быстро, первые звёзды, переходит в ночь, долго дотл..вает, дотл..вает
над далями, поют за окол..цами, пастуш(?)и жалейки.
