ГДЗ

Найдите значение выражения 1,5х3 - 3х2 + 4 при х = -1.
 

В момент начала наблюдения расстояние между автобусом 1 и мотоциклистом 2 было равно s и автобус проходил начало координат (х01 = 0). (Подробнее...)

22.
Запишите все трёхзначные числа, в записи которых используются цифры:
(Подробнее...)

Игра «Отгадай число*
Задумай любое однозначное число, кроме нуля. Умножь его на 5.
Произведение увеличь в 2 раза. (Подробнее...)

Здравствуйте! Помогите найти корень уравнения: (Подробнее...)

 Решите систему неравенств:
  (Подробнее...)

 В языке племени «тумба-юмба» разрешены только четырёхбуквенные слова, которые можно образовывать из букв алфавита в любых
(Подробнее...)

3.
Запишите все делители числа 189.                                                          числа 104.
Подчеркните те из (Подробнее...)

В реакции CaCO3 + 2НСl = СаСl2 + C02↑ + Н20 слева (среди реагентов) имеется нерастворимое вещество (какое?), а справа (среди продуктов) (Подробнее...)

Решите систему неравенств: (Подробнее...)

1) Лист жести имеет форму прямоугольника, длина
которого на 20 см больше ширины. По углам этого
листа вырезали квадраты со (Подробнее...)

Choose a partner and talk to him/her. Complete the questions and
use them.
  (Подробнее...)

а) Постройте график функции у = 0,5х - 4.
б) Возрастающей или убывающей является эта функция?
 

Подготовьте с другом небольшое сообщение на тему «В мастерской первопечатника». Проверьте себя: дополните своё сообщение информацией из (Подробнее...)

Какое здесь будет значение параметра? (Подробнее...)

Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следу-
ющих случаях. • Составьте и запишите 2 пред-
ложения со словами (Подробнее...)

Графиком какой из функций,у = 12х,  является гипербола? Постройте эту гиперболу. (Подробнее...)

Ку-ку! Как закончить предложения?
Complete the words.
In 2100 ... (Подробнее...)

12-8 + 9       14-7 + 6        48 -40-8
10 + 3-8       10 + 4-9        56- 50 + 0
17 -8 + 6      18-9 + 8        0 + 88- 80 (Подробнее...)

Put the verbs in the correct form, referring them to the present,
past or future.
  (Подробнее...)