Биболетова М. З.

   Work in groups. Complete the list of
tasks that emergency workers do:
1.        Find dangerous areas. (Подробнее...)

  Read the brief information about emer-
gency |i'm3:(fe3nsi| workers. Who are they?
Make a list of people, who help (Подробнее...)

 There are six paragraphs in the text about tornadoes. Write a heading for each one.

  Read the following sentences containing
the information front the text. Say if they are
true / false / not stated. (Подробнее...)

  Which five adjectives from the list below
describe a tornado best? Justify your choice to
your partner. (Подробнее...)

  Kind the words or phrases in the text
which have a similar meaning to the following:
hurricane, no one, powerful, to (Подробнее...)

Listen, repeat and read. (Подробнее...)

Read the text. Use the information in the
text to help your explanation.
Tornadoes (Подробнее...)

Work in pairs. Try to explain to your partner
what a tornado is. Use Ex. 77.

Как сделать задание ? (Подробнее...)

Знаете что нужно ? (Подробнее...)

Кто делал такое задаие ?
. Загадай название животного. Опиши его так, как это сделано в упражнении 4. Пусть твои одноклассники (Подробнее...)

Как ответить ? (Подробнее...)

Как сделать упражнение ?
Разыграй с одноклассником вежливый разговор за столом. Используй выражения:
Would you like (some) (Подробнее...)

Кто сможет ?
       Послушай, как ученики мисс Чэттер учатся хорошим манерам. Восстанови их разговор, вставив пропущенные (Подробнее...)

        Предложи двум своим одноклассникам выполнить это задание вместе.
Образец: Dima! Let’s work together!
Olga! Let’s work (Подробнее...)

можете помочь ? (Подробнее...)

Кто сможет сделать ?
        Предложи двум своим одноклассникам выполнить это задание вместе.
Образец: Dima! Let’s work (Подробнее...)

кто ответит ? (Подробнее...)

  Read, translate and learn: to destroy /
to break / to damage.
1.   to break — to separate something into (Подробнее...)