9 класс

Определить элементы, атомы которых изменили степень окисления в результате реакции. Найти среди исходных веществ окислитель и (Подробнее...)

Решите систему неравенств: (Подробнее...)

In den deutschen Zeitschriften „JUMA“ und „TIPP“ kann man über die Vorbereitung deutscher Jugendlicher auf ein Berufsleben und die (Подробнее...)

Какой план сочинения, доклада, эссе можно составить на темы: «Ярославна — героиня “Слова о полку Игореве ”», «В чем пафос памятника (Подробнее...)

Разложите на множители квадратный трехчлен 2х2 + 4х - 6.
 
А. 2(х + 1)(х - 3)               В. 2(х - 1)(х - 3) (Подробнее...)

Упростите выражение: b(3а - b) - (а - b)(а + b).

Сравните произведения 685 • 687 и 686 • 684, не вычисляя их значений.

Решите систему неравенств: (Подробнее...)

Лодка за одно и то же время может проплыть 36 км по
течению реки или 20 км против течения. Найдите собственную скорость лодки, (Подробнее...)

Продумайте алгоритмы решения следующих задач. Впишите соответствующие команды в блок-схемы. Заполните таблицы значений (Подробнее...)

а) Постройте график функции у = -х2 + 3.
б) Укажите промежуток, в котором функция возрастает.
 

Кто подскажет, сколько существует химических веществ?

Найдите наибольшее значение выражения и определите, при каких значениях х и у оно достигается:
  (Подробнее...)

Решите уравнение: (Подробнее...)

В начальный момент времени записана цифра О. На каждой из последующих десяти шагов выполняются следующие действия: в очередную строчку (Подробнее...)

Решите систему уравнений:
  (Подробнее...)

Найдите значение выражения 2у2 + у + 3 при   (Подробнее...)

 Решите уравнение:
  (Подробнее...)

 Упростите выражение:
  (Подробнее...)

Составьте уравнения реакций в соответствии со схемой превращений:

Для уравнений окислительно-восстановительных реакций (Подробнее...)