7 класс

Сумма цифр двузначного числа равна 11. Если это число разделить на разность его цифр, то в частном получится 24 и в остатке 2. Найдите (Подробнее...)

Найдите значение линейной функции при данном значении аргумента:
а) у = 5х + 6 при х = -1;                     в) y = 12x + 1 при (Подробнее...)

Привет, как отвечать?
Сколько механической энергии можно получить, если 20,9 кДж целиком обратятся в механическую работу?
  (Подробнее...)

Каждый из двух стеклянных шаров, которые лежат на столе, не касаясь друг друга, взаимодействует со столом. Взаимодействуют ли они между (Подробнее...)

Привет) Как у кого с физикой? Сможете потащить такой вопрос…за помощь заранее спасибо.
Малый поршень гидравлического пресса имеет (Подробнее...)

Привет, помогите , пожалуйста, ответить на вопрос…заранее спасибо))))
Что происходит с волокнами бруска на верхней грани при (Подробнее...)

Народ, как быть с доказательством?
Прямые а и b параллельны. Докажите, что середины всех отрезков ХУ, где Xϵa, Yϵb, лежат на (Подробнее...)

2.      На рисунке 5 прямые а и 6
перпендикулярны, 1 = 40°.
Найдите углы 2, 3 и 4.

Зачем космонавту нужен скафандр?
 

В треугольнике АВС АВ = ВС = АС. На его сторонах взяты точки М, Р и К так, что AM : МВ = BP : PC = = СК : КА =1:3. Докажите, что (Подробнее...)

«Число с больше числа d». Переведите это утверждение:
а)     на алгебраический язык (с помощью знака неравенства);
б)  на (Подробнее...)

Постройте изображение светящейся точки S (рис. 387) в плоском зеркале MN.
  (Подробнее...)

Привет всем! Скоро самостоятельная и требуется ответ на вопрос, вдруг попадется..
500 г жидкости налили в сосуд, площадь дна (Подробнее...)

Производительность труда мастера на 12 деталей в час больше, чем производительность труда ученика. Мастер работал 2 ч, а ученик 5 ч. (Подробнее...)

Найти шестую степень числа, если:
1) его квадрат равен 0,25; 400; 
2) его куб равен 0,008; 125;  (Подробнее...)

Вычислить (Подробнее...)

Приветик всем)) Совсем не знаю ответа, помогите плизззз...
Как определить только с помощью линейки диа­метр швейных иголок?
  (Подробнее...)

1. На рисунке 129 1 = 2, ED = ВС, EF = АС. Докажите, что EF ║ АС.

5.     На рисунке 185 АВ = ВС, ВАС = 40°, AD = DC. Найдите 1 и ВВС.

 Вычислите значение выражений:
 и   а - b, если:
а)     а = -13, b = 12; (Подробнее...)