Решите уравнение (Подробнее...)

Найдите значение выражения (Подробнее...)

Найдите значение выражения (Подробнее...)

Work in groups. Look at the list of possible functions and purposes music can have in a society (column A) and match them with the (Подробнее...)

Крупу, масса которой т кг, разложили в четыре банки. В первую банку положили 0,3 всей крупы, во вторую 0,25 всей крупы, а в третью 1/6 (Подробнее...)

Решите уравнение (Подробнее...)

Найдите значение выражения (Подробнее...)

Упростите выражение (Подробнее...)

Tick the correct word combinations. Refer to the text in Ex. Ill for help. Use your Workbook.
  (Подробнее...)

Использовав распределительный закон умножения, найдите значение выражения: (Подробнее...)

Сначала прошли 30% всего пути, а потом 20% остатка. Сколько процентов всего пути осталось пройти?

В первый час автобус прошел 4/9 всего пути, во второй час 0,4 остального пути, а в третий час автобус прошел оставшийся путь. Сколько (Подробнее...)

Match these words with their definitions. Translate the words into Russian. (Подробнее...)

В баке автомашины было 60 л бензина. Во время поездки к озеру было израсходовано 42,8% имевшегося в баке бензина, а на поездку в (Подробнее...)

Найдите: а) 35,2% от 75 р.; б) 4/15 от 25,5 кг; в) 0,72 от 14,5 га.

Read the text again and explain why the following statements are incorrect.
Refer to examples in the text.
  (Подробнее...)

Ломаная состоит из трех отрезков и имеет длину 11 дм. Первый отрезок равен 17,5% всей длины ломаной, второй отрезок - 5/11 (Подробнее...)

Длина бревна 6,4 м. Сначала отпилили 3/8 бревна, а затем 0,6 остатка. Найдите длину оставшейся после этого части бревна.

Чтобы добраться до следующего пункта, туристам надо было преодолеть 96 км; 5/8 этого пути они проплыли на лодке, 0,4 маршрута они (Подробнее...)

Read the text and take notes. Give the text a title. See “Learning strategies” “Taking notes from a text” (page 168).
 
Music (Подробнее...)