Васильевых И.П.

  В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной (Подробнее...)

 Из предложений 4-6:
 (4) Я помню хлеб блокадного Ленинграда — маленькие, серые, похожие на глину комочки.
 (5)Мы — (Подробнее...)

   В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями (Подробнее...)

  В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему лицеисты особенно выделяли (Подробнее...)

      Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
 
1)       Но только надо становиться (Подробнее...)

  Среди предложений 35-44:
 
  —    (35)А затем мне, Аглая Петровна, «Урок анатомии», что я буду врачом, — сильно потягиваясь (Подробнее...)

Среди предложений 23-31:
(23)С Асей Шумиловой мы дружим с третьего класса, хотя мы совершенно разные. (21) Ася высокая, (Подробнее...)

Выпишите грамматическую основу предложения 15:
(15) А у меня вообще нет мобильника!

 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчица смогла преодолеть (Подробнее...)

 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной (Подробнее...)

  Выпишите грамматическую основу предложения 43:
 (43) А я перешла по дощатому мостику через канавку и пешком, держа велосипед за (Подробнее...)

 Укажите количество грамматических основ в предложении 33:
(33)А когда я хочу поговорить об этом с бабушкой, то она сразу же (Подробнее...)

   Замените словосочетание «команды тренера», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. (Подробнее...)

    Из предложений     5-6: 
 
   (5)Как ужасно, как страшно это! (Подробнее...)

  Из предложений 32-42:
(32)Иногда они походили на фашистов — ощеренные морды в рогатых касках, и тогда Михаська сражался с ними, (Подробнее...)

Из предложений 13-20:
(13)            Песни скворца меня радовали. (14)Я до сих пор не могу понять, почему считается, что соловей (Подробнее...)

   Среди предложений 32-40: 
 
   (32)Мирон кряхтел, точно ему дали поддых, то открывал, то закрывал рот. (33)Приехала (Подробнее...)

      Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1)        Лифт не работал, и это сильно (Подробнее...)

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводной (Подробнее...)

  Замените разговорное слово «потешный» в предложении 12;
 
(12) Он действительно был потешен, его хотелось гладить и (Подробнее...)