Разумовская М.М.

Есть у кого-нить решение?
Выполните задания по тексту упр. 268.
Выпишите слова: (Подробнее...)

Как написать расписку?
Представьте себе, что вы — руководитель школьного драмкружка. Напишите доверенность на имя ученика (Подробнее...)

Ребята, а где в тексте наречия, подскажите?
1. Выпишите из текстов наречия. Укажите, каким способом они образованы. Разберите их (Подробнее...)

Из произведений художественной литературы выпишите примеры употребления имён существительных в переносном значении. Определите, какие (Подробнее...)

Поделитесь как вы делали это задание?
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. Определите, какие типы речи в нём объединены. (Подробнее...)

Приветствую,Учащиеся кто уже делал такое задание? поделитесь решением.
1. Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его и (Подробнее...)

Пипл, плиз, помогите определить термины?
Вслух прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию и нормативное произношение (Подробнее...)

Определите способ связи предложений. Найдите в текстах слова, скрепляющие предложения. Сделайте вывод: зависит ли средство связи от (Подробнее...)

1.   Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 7) репродукцию картины русского живописца Николая Никаноровича Дубовскбго (1859—1918) (Подробнее...)

Кто-нить, ПЖСТА, киньте в меня примером слов по условию задания.
Разберите по составу слова с корнем -бир-//-бер-//-бор-//бр-. (Подробнее...)

Помогите, пожалуйста, с ответами к заданию.
Выполните задания и ответьте на вопросы по тексту упр. 255.
1.   Как раскрывается (Подробнее...)

Хелп! Причастия с суффиксами! Кто поможет??
Спишите столбиком данные глаголы и укажите их спряжение. Затем образуйте от этих (Подробнее...)

Хай, как составить модели по заданию?
Используя таблицу упр. 99, составьте модели сложноподчинённых предложений с придаточным (Подробнее...)

Привет. Помогите, пожалуйста, с примерами.
Используя материалы упр. 42—57, докажите, что морфема — значимая часть слова. Приведите (Подробнее...)

просклоняйте местоимение сколько, соблюдая правильное ударение.

1.    Спишите текст, расставляя знаки препинания и восста-
навливая верное написание слов.
  (Подробнее...)

Сравните тексты. В каком из них повтор уместен, а в каком нежелателен? Отредактируйте текст с неуместным повтором.
 
1)   Оля (Подробнее...)

Перечитайте правило в рубрике «Возьмите на заметку!». Употребите данные предлоги с существительными в указанном падеже, поставьте (Подробнее...)

Всем привет. Вот я не могу представить, воображения не хватает, помогите мне.
Представьте себе, что вам нужно сделать (Подробнее...)

1. Спишите, распределяя имена существительные на группы в зависимости от значения суффикса. Объясните, почему не все слова можно (Подробнее...)