Ладыженская Т.А.

 Вставьте отрицательные местоимения для усиления отрицания. Обозначьте падеж местоимений. • Подчеркните дополнения.

Валек_ _ (Подробнее...)

 Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных (Подробнее...)

    Как вы понимаете смысл стихотворения, которое называет-
ся «Ничего»? Как произносится это слово?
НИЧЕГО (Подробнее...)

 Как образованы данные слова? • Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями.

Некого, никакой, никто, нечего, (Подробнее...)

  Прочитайте текст. Разделите его на три части. Спишите,
соблюдая красную строку и вставляя местоимения кто-то, какой-то, (Подробнее...)

  Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия выбора дефисного и раздельного написаний в неопределённых (Подробнее...)

   Составьте с данными словосочетаниями предложения. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Укажите (Подробнее...)

Как образованы данные слова? • Составьте 2-3 распространённых предложения с неопределёнными местоимениями.

Кое-что, (Подробнее...)

В каком порядке должны следовать друг за другом данные
абзацные части, чтобы получился текст? Спишите. Найдите местоиме-
(Подробнее...)

   Найдите ошибки в образовании форм глаголов и место-
имений. Спишите, внося необходимые исправления. • Подчеркните (Подробнее...)

    Из данных простых предложений составьте сложные, используя вместо личного местоимения относительное местоимение который. Отделяйте (Подробнее...)

   Укажите в сложных предложениях ту часть, которая начинается с относительного местоимения. Запишите её в форме вопросительного (Подробнее...)

  Прочитайте текст, соблюдая вопросительную интонацию. Найдите вопросительные местоимения. Спишите, подчеркните главные члены (Подробнее...)

Просклоняйте устно словосочетания сколько скворцов, сколько гостей, произнося правильно слово сколько.

Спишите, вставляя местоимения. • Какими по цели высказывания являются записанные предложения?
1. В______ году ты р..дился (Подробнее...)

Просклоняйте устно вопросительные местоимения кто, что. Правильно произнесите их в родительном падеже.
Просклоняйте письменно (Подробнее...)

Замените выделенные слова фразеологизмами с местоимением себя, подчеркните их как члены предложения. • Какой из фразеологических (Подробнее...)

Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему
«Как я однажды помогал маме».
Учтите, что рассказ должен вестись от 1-го (Подробнее...)

   Устраните недочёты в употреблении местоимений.
Образцы.
1)   Ученик вынул из портфеля учебник и положил его (портфель или (Подробнее...)

  Вставьте в нужной форме местоимение себя и обозначьте его падеж. Укажите начальную форму выделенного местоимения.
1. Для_ _ жить (Подробнее...)