Задание 81 § 11. Художественный стиль речи и язык художественной литературы 9 класс Разумовская М.М.

Всем привет, поделитесь как вы делали это упражнение?
Прочитайте отрывок из художественного произведения. Какой функциональный стиль используется в речи персонажей? С какой целью?
— У нас недавно случай был, — заговорил Костя. — Пошли бабы в лес за малиной на остров... Берут.
А с той стороны острова — протока, она летом мелеет здорово. Ну, медведь и перешёл её...
—    Медведь?
—  Медведь. Перебрёл, значит, и тоже к малинке, они любят её. А одна баба у нас есть, смешная такая!.. Наткнулась на рясный куст и успевает в две руки, и успевает. Вдруг слышит: с той стороны кто-то подошёл к кусту... А куст-то большой — не видно. А она и говорит: «Это ты, Нюра?» Думала, товарка с той стороны подошла. А медведь-то как рявкнет!.. — Костя засмеялся. Нина слушала. — Как он рявкнул, баба бросила ведро и бежать. Бежит и орёт дурным голосом: «Мишенька, у меня дети маленькие!» — Костя опять засмеялся, долго смеялся, представив, как летела по кустам перепуганная баба.
—    А он что, он за ней, что ли?
—  Медведь? Да нет, он в другую сторону побежал — к протоке. Он сам напугался.
(В. Шукшин)
1.   Найдите в тексте примеры стилистически окрашенных языковых средств:
а)   сниженную разговорную лексику;
б)   разговорную фразеологию, частицы, союзы;
в)   разговорный синтаксис:
—    неполные предложения;
—    односоставные предложения;
—    обращения;
—    удвоение сказуемых;
—    вопросительные, восклицательные предложения;
—    вводные слова.
2.     Как характеризует рассказчика его речь?