Помогите записать, расставляя знаки препинания. Русский язык. 11 класс. Упр.№503. Учебник Греков В.Ф. ГДЗ.

   Здравствуйте! Помогите записать, расставляя знаки препинания. Составьте план текста.
 
   Я (н..)б..русь опис..вать сп..ктакли чеховских пьес так
как это (н..)возможно. Их прелесть в том что (н..)пере-
даёт(?)ся словами а скрыто под ними или в паузах или во
взглядах актёров в излучени.. их внутре..его чувства.
(При)этом ож..вают и мёртвые предметы на сцен.. и звуки
и дек..рации и образы созд..ваемые артистами и самое на-
строение пьесы и всего сп..ктакля. Всё дело здесь в творче-
ской интуиц.. и артистическом чу(?)ств...
   Линия интуиц.. и чу(?)ства подсказана мне Чеховым.
Для вскрытия внутре..ей сущност.. его произведений
(н..)обходимо произвести своего рода раскопки его душев-
ных глубин. Конечно того(же) требует всякое художест-
ве..ое произведение с глубок.. духовн.. содержанием. Но к
Чехову это относит(?)ся в наибольшей мер.. так как других
путей к нему (н..)существует. Все театры России и многие
   Европы пытались передать Чехова старыми пр..ёмами иг-
ры. И что(же)? Их попытки оказались (н..)удачными. На-
зовите хоть один театр или ед..ничный спектакль который
показал(бы) Чехова на сцен.. с помощью обычной театраль-
ност.. . А ведь за его пьесы брались (н..)кто(нибудь) а луч-
шие артисты мира которым нельзя отказать (н..) в талант..
(н..) в техник.. (н..) в опыт.. . И только Художественному
театру удалось перенести на сцену кое(что) из того что дал
нам Чехов и (при)том в то время когда артисты театра и
труппа находились в стад.. формац.. . Это случилось благо-
даря тому что нам посч..стливилось найти новый подход к
Чехову. Он особе..ый. И эта его особе..ость являет(?)ся на-
шим главн.. вкладом в драматическое иску..тво. (К. Стани-
славский)