Прочитайте сочинение, написанное ученицей 9 класса
531-й школы Москвы Наташей Фроловой (1991).
В большом семиэтажном доме, в подъезде щелочных ме-
таллов, на втором этаже жил Литий — самый лёгкий и
беззаботный металл. Он, как и все щелочные металлы,
очень активно взаимодействовал с кислородом, неметал-
лами, водородом и водой. Как и все, защищался от кисло-
рода, но носил не керосиновую, а вазелиновую «шубу»,
так как был очень лёгким и всплывал в керосине.
Но всё же Литий не был во всех отношениях похожим на
своих собратьев: он был добр, щедр и прост. Он с охотой
отдавал свои электроны и кислороду, и азоту, и многим
другим элементам. Из-за этих-то особенностей Литий
страдал, так как другие щелочные металлы, особенно та-
кие хитрые, как Калий и Натрий, не давали ему прохода.
Дело было в том, что, когда щелочные металлы горели
в кислороде, каждые их два атома отдавали одной молеку-
ле Кислорода два своих электрона — каждому атому по
одному. Остальные электроны они припрятывали до поры
до времени. Литий же был честен — отдавал молекуле Ки-
слорода в два раза больше электронов, чем остальные ме-
таллы: на четыре атома Лития — четыре электрона. Да и с
Азотом Литий взаимодействовал спокойно, при обычной
температуре, не то что другие — при нагревании.
И решили Натрий и Калий допытаться у Лития: почему
он так поступает? Нет ли в его поведении каких-либо
скрытых выгод?
Спрашивает Натрий: «Почему ты, брат Литий, все свои
электроны Кислороду отдаёшь? Не лучше ли делать так,
как мы?» Отвечал Литий: «Я всегда рад помочь другим,
не то что вы — жадничаете. Я рад, что в моём оксиде Ки-
слород имеет свою обычную степень окисления -2, не то
что -1 в ваших странных, ни на что не похожих перокси-
дах» . Сказал так и ушёл восвояси. Долго стояли Натрий и
Калий в раздумье, но так ничего и не поняли. И сейчас с
Кислородом продолжают пероксиды образовывать. А ок-
сиды состава М2O дают лишь тогда, когда их силой заста-
вят, т. е. создадут соответствующие условия — нагреют
пероксид (Nа2O2) с таким же металлом-«жадиной» (Nа)».
Какие химические понятия использовала в художествен-
ной форме Наташа?