9 класс

Match the sentences (1-2) to the meanings (a-b).
Are there similar structures in your language?
1      I saw John cross the (Подробнее...)

Complete the dialogues below. Use the passive voice.
  (Подробнее...)

На каком рисунке показано множество решений системы неравенств (Подробнее...)

Массовая доля сульфида цинка ZnS в цинковой обманке составляет 97%. Определите объём (н. у.) сероводорода, который образуется из 500 г (Подробнее...)

Решите неравенство: Зх2 - 4х + 1 < 0.

Name the tenses in bold in the texts. How is each tense formed? Which express an action/actions which:
a were happening at the (Подробнее...)

Постройте графики функций  и у = х + 1 и укажите координаты точек пересечения этих графиков.
  (Подробнее...)

Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями:
b1 = 2, 
Укажите формулу n - го члена этой прогрессии. (Подробнее...)

Выясните, какой сигнал должен быть на выходе схемы
при каждом возможном наборе сигналов на входах. За
полните таблицу работы (Подробнее...)

Запишите на алгоритмическом языке алгоритм, представленный блок-схемой. Заполните таблицу. (Подробнее...)

a) Read the examples. What tense do we use after time words (when, before, until, as soon as, after, etc.) to refer to the (Подробнее...)

Запишите      алфавиты        следующих      позиционных      систем        счисления:
Десятичная
Восьмеричная (Подробнее...)

a) Lest bitte den Text und versucht, die Frage zu beantworten: Wie bereiten
deutsche Schulen ihre Schüler auf die Berufswahl (Подробнее...)

Подумайте, в чем смысл произведения. Как проявляется идея автора в тексте «Золотого слова» Святослава и почему оно получило такое (Подробнее...)

Решите уравнение х2 - 20 = х.
 
Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней. (Подробнее...)

Решите систему уравнений: (Подробнее...)

Из формулы  выразите переменную b.
  (Подробнее...)

 Какая кислота сильнее — H3As04 или H2SeO4? Ответ поясните.

Решите двойное неравенство: (Подробнее...)

Решите неравенство х2 ≥ 1.