6 класс

а)  Прямоугольный параллелепипед сложили
из одинаковых кубиков (рис. 68). Сколько
кубиков для этого понадобилось? (Подробнее...)

Напишите сочинение-рассказ о том, как однажды вы увидели что-то необычное, интересное. Но сначала обдумайте тему и основную мысль; (Подробнее...)

Пользуясь формулой у = 0,5х - 4, определи:
а) у, если х = 0; 15,6; -12,8; б) х, если у = 9,8; -0,5; -6.

При выдаче наличных рублей по дорожным чекам American Express, выписываемых в долларах, банк удерживает 2% в качестве комиссионных. (Подробнее...)

Выполни действия:
  (Подробнее...)

1101. Петя перемножил два рациональных числа а и b. Событие со-
стоит в следующем:
а)   ab — положительное число; (Подробнее...)

Вычислите устно (Подробнее...)

277.      Длина одной из сторон треугольника х см.
а)   Что могут означать выражения х - 6, 1,25х?
б)   Что означает (Подробнее...)

217. После реконструкции автомобильного завода годовой выпуск
автомобилей увеличился на 22 %. Сколько автомобилей в год (Подробнее...)

(Подробнее...)

1. Прочитайте предложения из рассказа И. С. Тургенева «Муму». Выпишите из них однокоренные слова. Чем построению и значению они (Подробнее...)

1.  Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 12) репродукцию картины Аркадия Александровича Пластова (1893—1972) «Сенокос» (1945 г.). (Подробнее...)

а)   В одном классе а человек, а в другом - на
20% больше. Сколько человек в двух классах?
б)   Товар продали за b р. (Подробнее...)

На сколько треугольников разбивают данный треугольник все его средние линии? Что можно сказать об образовавшихся треугольниках? (Подробнее...)

а) Сколько ребер семиугольной пирамиды выходит из вершины, не принад-
лежащей основанию? Сколько у нее всего ребер?
б) (Подробнее...)

Помогите выяснить!
В открытом грунте с  га получили 800 ц огурцов, а в теплице со 100 м2 — 3200 кг. Где выше урожайность (т. е. (Подробнее...)

Начерти в тетради параллелограмм ABCD. Построй фигуру, которая получится в результате параллельного переноса этого параллелограмма: а) (Подробнее...)

852.     Не выполняя вычислений, докажите, что число 627 не делится
на 9.

872. Составьте математическую модель ситуации: ширина прямо-
угольника в три раза меньше его длины, а его площадь равна 75 (Подробнее...)

Постройте геометрическую модель числового промежутка и укажите
все целые числа, которые ему принадлежат:
  (Подробнее...)