5 класс

310.
а)   К двузначному числу приписали цифру 5 сначала слева, а потом справа — получили два трёхзначных числа, разность которых (Подробнее...)

Кто знает как выполнить? Прочитайте текст и определите его основную мысль. Сжато, в 3-5 предложениях, изложитесодержание этого (Подробнее...)

Tell your classmates what happened to Uncle Oscar on the 14th
of October.
 

163.
Составьте таблицу квадратов чисел от 0 до 15.

Think of your own dialogue (use ex. 14 as a model) and give it
a title. Choose a partner and act it out. Don’t forget to (Подробнее...)

Кто-то уже ранее выпонял? Прочитайте, найдите обращения.  Спишите, подчёркивая обращения.
 
1.       Здравствуйте, Иван (Подробнее...)

а)  Собственная скорость теплохода 27 км/ч, скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени затратит теплоход на путь по течению реки (Подробнее...)

30.
Существует ли целое число, меньшее любого натурального числа?

272.
Запишите и вычислите: (Подробнее...)

71.
а)    Туристы планировали за три дня пройти 65 км. В первый
день они прошли 24 км, во второй — на 3 км меньше. Сколько (Подробнее...)

Let’s discuss the text. Think and answer the questions. Use as many sentences as you can.
 
1.       Where did Mr Kirk meet (Подробнее...)

110.
Вынесите общий множитель за скобки:
а)8∙3 + 8∙2; б) 8∙3 + 5∙3; в) 9∙13 + 7∙9; г) 27∙3 + 3∙2.

Найдите произносительные ошибки в данном диалоге. Чем, по- вашему, они объясняются?
—    Ап’сины пр’даёшь?
—    Канешна, — (Подробнее...)

Вспомните библейские сказания. Кто из тех, о ком рассказывается в Ветхом Завете, мог произнести такие слова?
 
1.   «Идите к (Подробнее...)

У кого-нибудь есть готовое решение? Прочитайте текст и озаглавьте его так, чтобы заголовок отражал основную мысль. Вы собираетесь (Подробнее...)

114.
Вычислите, используя распределительный закон:
а)37∙12 + 37∙88;          б)7∙12 + 8∙7; (Подробнее...)

Какие из данных слов однозначные, а какие - многозначные?
В случае затруднений обращайтесь к словарю в учебнике.
Айсберг, (Подробнее...)

21.
Запишите все трёхзначные числа без повторения одинаковых
цифр, в записи которых используются цифры: (Подробнее...)

94.
Запишите каждое из чисел 15; 25; 13; 24; 36; 14; 17 в виде произведения двух множителей всеми возможными способами.

147.
На доске записали несколько примеров на умножение натуральных чисел, потом некоторые цифры стёрли и вместо них поставили (Подробнее...)