ОГЭ

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями (Подробнее...)

Из предложений 19-24 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «приближение».
 
  (Подробнее...)

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном (Подробнее...)

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном (Подробнее...)

Поможете мне?
Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите
цифрой. (Подробнее...)

Среди предложений 4-7 найдите сложное предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.
 
  (Подробнее...)

Замените разговорное слово «ненароком» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
 (9)И как (Подробнее...)

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему после общения с дачниками собака (Подробнее...)

Среди предложений 50-56 найдите сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью между частями. Напишите номер этого (Подробнее...)

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями (Подробнее...)

Выпишите грамматическую основу предложения 6.
 
  (Подробнее...)

 Укажите количество грамматических основ в предложении 53:
(53) И ещё я однажды видела через Наташин забор, как их маленькая (Подробнее...)

 Из предложений 66-70:
(66)     Подбежав к ребятам, он крикнул:
—        Ребята, скорее в столовку! (Подробнее...)

     Укажите количество грамматических основ в предложении 57: 
 
    (57)А эта девчоночка Надя, совсем букашка, по-моему, (Подробнее...)

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Груня по вечерам обходила (Подробнее...)

Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия».
 
  (Подробнее...)

Поможете мне?
Среди предложений 24-30 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого (Подробнее...)

Среди предложений 40-45 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
 
  (Подробнее...)

Из предложений 24-30 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки (Подробнее...)

Среди предложений 13-17 найдите сложноподчинённое предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер (Подробнее...)