ГДЗ, 6 класс, Русский язык, Разумовская М.М.

Оцените рабочие материалы, которые подготовил ученик, обдумывая сочинение-миниатюру «Осенний лес».
Задумайтесь над основной мыслью (Подробнее...)

1.    Спишите предложения, восстанавливая суффиксы причастий. Обозначьте эти морфемы, причастия подчеркните как члены (Подробнее...)

Познакомьтесь с текстом. С какого типа речи начинается отрывок? Почему этот тип речи прерывается? Какой новый типовой фрагмент вводится (Подробнее...)

1.   Выразительно прочитайте текст. Какая картина возникает в вашем воображении? Какими языковыми средствами пользуется автор, чтобы (Подробнее...)

Постройте описание места, включив в текст «новое».
 
Прямо против двери .... С левой стороны от двери ..., справа .... Тут же (Подробнее...)

Употребите, где надо, приставку при- со значением близости или приставку пре- со значением высшей степени качества или действия (= (Подробнее...)

1. Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания.
 
Все притихли. Высокий ветер тянулся в пролёты шевеля верёвки. (Подробнее...)

1. Используя слова левого и правого столбиков, восстановите и запишите фразеологизмы. Объясните их значение.
 
(Подробнее...)

1.    Прочитайте текст. Определите тип речи. Для этого найдите в предложениях текста «данное» и «новое», установите, что они (Подробнее...)

1.  Выпишите из предложений: а) глаголы; б) причастия; в) деепричастия. Разберите по составу эти слова.
 
1) Так, волнуясь, (Подробнее...)

1.    Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Выделите причастные и деепричастные обороты. Разберите по составу все (Подробнее...)

1.  Можно ли утверждать, что не с деепричастиями пишется так же, как и с глаголами? Или по другому правилу? Докажите, приводя (Подробнее...)

Найдите ошибки в построении определения понятия. Какая часть определения отсутствует в примерах под цифрой I и какая — в примерах под (Подробнее...)

Прочитайте сочинение ученика 6 класса. Как вы думаете, в каком стиле речи он его задумал?
Найдите часть, которая не соответствует (Подробнее...)

Со словами её, его, их составьте пары предложений так, чтобы в одном случае это было бы личное местоимение 3-го лица, а в другом — (Подробнее...)

Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
 
З..мля обр..ща..т(?)ся вокруг (С, с)о(?)нц.. примерно (Подробнее...)

1.  Примените правило произношения звуков на месте буквенных сочетаний зж, жж, предварительно распределив слова на две (Подробнее...)

Рассмотрите на цветной вклейке (с. 9) репродукцию картины Аркадия Александровича Пластова (1893—1972) «Ужин (Подробнее...)

Ответьте на вопросы, приводя примеры.
 
1.     Что обозначают порядковые числительные? (Подробнее...)

Расскажите об образовании действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени и о написании суффиксов причастий. (Подробнее...)