6 класс

369.
Прочитай и сравни выражения - в чем их сходство и в чем отличие? Найди значения этих выражений: (Подробнее...)

Найди:
  (Подробнее...)

1.   Запишите названия способов образования имён существительных путём сложения, а также схемы, которые являются символом каждого (Подробнее...)

Вычисли и определи, какую часть полученное число составляет от 4. Вырази эту часть в процентах.
  (Подробнее...)

Догадайтесь, чему равен корень уравнения, и выполните про-
верку:
а)      -8 ∙ х = 72;        б) -4 ∙ х = -40;        в) 6 ∙ (Подробнее...)

При пересечении двух прямых один из образовавшихся углов в 2 раза больше другого. Найди величины всех образовавшихся углов и построй (Подробнее...)

1.   Спишите предложения и докажите, что в них есть метафоры, сравнения. Сделайте вывод о роли имён существительных в создании метафор (Подробнее...)

Докажи с помощью контрпримера, что следующие утверждения не явля-
ются равносильными:
а) х2 = 25 и х = 5; (Подробнее...)

(Подробнее...)

327. Из цифр 2, 5, 7, 8 составь множество чисел, кратных: 1) девяти; 2) трем; 3)пяти; 4) четырем. Каждая цифра может входить в запись (Подробнее...)

40.      Точка координатной прямой 0(0) взята в качестве центра симметрии. Укажите точку, симметричную относительно этого центра
(Подробнее...)

Реши круговые примеры, начиная с первого (ответ каждого примера -
первое число в следующем примере), и прочитай девиз, которым (Подробнее...)

Докажите, что при любом значении буквы значение выражения:
1)          5-(7у - 2) - 7∙(5у + 2) равно -24;
2)          4-(8а + (Подробнее...)

В каком случае процентное отношение больше:
а)  8 отличников из 40 учащихся или 9 отличников из 50 учащихся;
б)  6 разбитых (Подробнее...)

1)   Начерти квадрат со стороной 9 см и за­полни его паркетом по образцу. Раскрась получившийся рисунок так, чтобы было (Подробнее...)

Назовите:
а)     два чётных числа, кратных 5;
б)     два нечётных числа, кратных 5; (Подробнее...)

Шаг Пети на 12 см длиннее шага Толи. Но 4 шага Пети короче
6 шагов Толи на 54 см. Найдите длину шага каждого мальчика.
  (Подробнее...)

Количество теплоты Q, необходимое для нагревания физического тела, можно
вычислить по формуле:
Q = cm(t2 - t1), (Подробнее...)

Семья израсходовала 35% своего месячного дохода
на питание, седьмую часть суммы на питание - на
коммунальные услуги, 80% (Подробнее...)

(Подробнее...)