4 класс

У Льва Толстого в его «Новой азбуке» и «Русских книгах для чтения» очень много рассказов о природе. Как вы думаете почему? (Подробнее...)

Ку! В каком склонении и у каких имён существительных окончания в данных падежах одинаковые, а у каких - разные?
Прочитайте. (Подробнее...)

Use the word rather in the following sentences.
 
Example (Подробнее...)

Хей, а кто знает падеж в словах с пропущенными окончаниями???
Прочитайте. Озаглавьте текст.
Хотел бы я тюльпан... быть; (Подробнее...)

 
Примеры в студию! Выурчите плиз!
Рассмотрите схему «Правописание суффиксов». Подберите свои примеры на эти правила. (Подробнее...)

Agree or disagree.
 
1.     Classes are usually over at three. (Подробнее...)

Реши уравнения.
7∙ х= 7        х- 12 = 0 32 : х= 1   83 − х = 0

This boy is a boaster. This is what he said.
 
1. I have already been to Africa. 2. I have just seen the king. 3. I have just (Подробнее...)

 Сергей живёт в посёлке и в школу ездит на велосипеде. За-
нятия в школе начинаются в 9 ч. В 8 ч 40 мин Сергей
всегда уже (Подробнее...)

Как по-другому можно озаглавить этот фрагмент летописи?
 

В чем видел Ярослав пользу книг?

(720 + 9 080) ∙ 3             (130  - 50) ∙ (42 - 35)              6 ∙ 8 : 3
 (5 010  - 430) ∙ 9          (210 + 90) : (60 - (Подробнее...)

Сравни пары уравнений. Сравни их решения,
х −260 = 340                 96 : х= 4                     16 + х = 80
х + 260 = (Подробнее...)

Дайте, плиз подсказку по заданию! Не лезет в голову мысль!
Прочитайте.
Любили тебя без особых причин (Подробнее...)

Выручите предложениями, плиз
Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов.
1.       Золотая, наступает, осень. (Подробнее...)

Read and say the word.
1    You can tell the time with this. watch
2    You put this on your head. (Подробнее...)

Объясни, как вычислены произведения: 194∙2 и 72∙4.

Люди ау! А у каких существительных нулевое окончание?
Прочитайте таблицу «Окончания имён существительных множественного числа в (Подробнее...)

 Вычисли значение выражения а ∙ d, если:
1)      а = 8 090 и d =90;
2)      а  = 108 347 и d =  6. (Подробнее...)

Представь, что писатель не использовал этот приём (олицетворения). Как изменилось бы его произведение? Смогли бы мы назвать его (Подробнее...)