8 класс

  Нужен ответ :
  «В  творчестве Шекспира, Гёте, Скотта Пушкина привлекало, ― пишет литературовед Л. Фризман, ― умение (Подробнее...)

Что делать, как решить задание Гл.VII №581.
Для определения высоты дерева можно использовать зеркало так, как показано на рисунке (Подробнее...)

Что делать, как решить задание Гл.VIII №657.
Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а (Подробнее...)

Племя Пульти пользуется 64-символьным алфавитом. Свод
основных законов племени хранится на 1024 глиняных таб-
личках, на (Подробнее...)

Выделите в тексте три абзаца и прочитайте его вслух. Выпишите из каждого абзаца предложения, в которых выражена главная мысль. Какие (Подробнее...)

Спишите. Выполните устный пунктуационный разбор предложений.
1. Будущее отныне принадлежит двум типам людей: человеку мысли и (Подробнее...)

В «Словаре ошибочных написаний школьников» В. Я. Булохова среди частотных слов помещены слова с не. Проверьте себя и выпишите, раскрыв (Подробнее...)

Прочитайте предложения вслух, соблюдая перечислительную интонацию. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте значком х член (Подробнее...)

Кто поможет мне?((
 
a) Jetzt stellt euch vor: Die Ferien sind vorbei. Es ist September. Man erinnert sich (Подробнее...)

Установите соответствие (Подробнее...)

     Сможете сделать ?
В данных предложениях допущены ошибки: отсутствуют существи-
тельные в устойчивом словосочетании. (Подробнее...)

Как решать задачу Гл.VII №539. 
В треугольник MNK вписан ромб MDEF так, что вершины D, E и В лежат соответственно на сторонах MN, (Подробнее...)

Необходимо решить задание Гл.VII №592 , нужна помощь
Постройте угол а, если а) (Подробнее...)

Не могу решить задачу Гл.VIII №793, была бы полезна помощь.
Боковые стороны трапеции равны 13 см и 15 см, а периметр равен 48 см. (Подробнее...)

Требуется помощь в решении задачи Гл.VIII №642.
 На рисунке  ОВ = 3 см, OA = 6 см. Найдите АВ, АС, углы 3 и 4.
  (Подробнее...)

(Подробнее...)

Сообщение «14-15» в разных ситуациях может быть воспри-
нято по-разному. Поясните, что оно может означать в следую-
щих (Подробнее...)

Запишите предложения с обобщающим словом при однородных членах в три группы: 1) с двоеточием; 2) с тире; 3) с двоеточием и тире. (Подробнее...)

4.
Explain the words in bold. Choose
some to complete the sentences. (Подробнее...)

Alle lesen beide Texte und auch die Aussagen hier. Kreuzt an, was bei einer Reise richtig (r) und was falsch (f) ist. (Подробнее...)